LFU:online

Die Studierenden kennen zentrale Perspektiven und Konzepte der Erziehungswissenschaft mit Fokus auf die historische Entwicklung der Pädagogik der frühen Kindheit. Sie können grundlegende Begrifflichkeiten erläutern sowie klassische Theorien und pädagogische Ansätze bedeutender Vertreter:innen wiedergeben und historisch einordnen. Sie analysieren diese Konzepte anhand von Beispielen und beurteilen ihre Relevanz für aktuelle Fragen der frühen Bildung, Erziehung und Betreuung. Zudem reflektieren sie methodische Zugänge zur (historischen) Forschung und wenden ihre Kenntnisse wissenschaftlich fundiert in mündlicher und schriftlicher Form auf elementarpädagogische Handlungsfelder an.

Im Seminar werden zentrale Texte der Pädagogik der frühen Kindheit –gelesen und diskutiert. Die Studierenden setzen sich mit klassischen Theorien, historischen Entwicklungen und ihrer Bedeutung für aktuelle Diskurse in der Elementarpädagogik auseinander.

Impulsvortrag, Lektüre und (kritische) Diskussion von fachwissenschaftlichen Texten, Gruppenarbeiten

Regelmäßige schriftliche und mündliche Arbeitsaufträge

Wird im Seminar bekanntgegeben.