LFU:online

TeilnehmerInnen entwickeln ihre Fähigkeiten, akademische Texte gemäß den Anforderungen des PhD-Studiums zu verfassen . Das Ziel ist es, den Ansprüchen der HerausgeberInnen und ReviewerInnen gerecht zu werden, um die Arbeiten in international renommerierten Journalen zu veröffentlichen.

Die TeilnehmerInnen analysieren die Journale, in denen sie veröffentlichen wollen und diskutieren die strategischen Herangehensweisen, wie sie deren Anforderungen erfüllen und dabei ihre Arbeit der internationalen, wissenschaftlichen Gemeinschaft präsentieren können. Sie üben aussagekräftige Abstracts zu verfassen und lernen wie man einen 8.000-Worte Artikel durchgängig klar strukturiert. Die Studierenden entwickeln Strategien, um Schreibblockaden zu überwinden. Sie verfassen entsprechende Einleitungen und Schlussfolgerungen und tranieren dabei die richtige Ausdrucksweise, um ihre Forschung und deren Bedeutung präsentieren zu können. Im Zuge verschiedener Schreibaktivitäten lernen sie, wie Argumente richtig präsentiert undThesen sowie Einleitungssätze effektiv formuliert werden. Zusätzlich analysieren sie die Unterschiede zwischen der englischen und deutschen Ausdrucksweise im akademischen Umfeld, z.B. die Verwendung von Personalpronomen, aktiv/passiv, Nominalisierung, hedging usw

Analyse aktueller Anforderungen wissenschaftlicher Journale und Diskussion  geeigneter Publikationsstrategien. Individuelle Schreibübungen, Partnerarbeiten, Übungen zur Erweiterung des Wortschatzes, Reflexionen hinsichtlich Schreibschwächen und -stärken, Peer-Review von vorher verfassten Texten, Gruppenanalyse. 

Seminarvorbereitung und Teilnahme an verschiedenen Diskussions- und Schreibaktivitäten. Schriftliche Arbeiten in OLAT.  

Die vollständige Literaturliste wird in OLAT veröffentlicht.

laut Curriculum