LFU:online

Studierende haben einen Einblick unterschiedliche, insbesondere feministische und intersektionale Perspektiven auf Prekarisierung und Prekarität. Sie haben ein grundlegendes Verständnis über Begriffe im Feld der Prekarisierungsforschung und Forschung zu Prekarität, können diese anwenden und kritisch reflektieren.

Das Seminar …
….  führt ein in die aktuelle, insbesondere feministische, sozial- und kulturwissenschaftliche Debatte um Prekarität und Prekarisierung. Es nimmt seinen Ausgangspunkt bei Arbeiten, die Prekarität als Ergebnis von neuen Lohnarbeitsverhältnissen im westlichen Mitteleuropa seit den 1980er Jahren begreifen. Dabei befragt es diese Analysen aus feministischer, queerer, trans und postkolonialer Perspektive: Wer wurde in diesem Prekarisierungsverständnis mitgedacht? Welche Vorstellung von Gesellschaft und Teilhabe liegt diesem zu Grunde? Welche Politiken der Ent_Prekarisierung schlagen sie vor, und wo liegen ihre Potentiale und Fallstricke?

… ausgehend davon folgt es feministischen, queeren, trans und postkolonialen Analysen von Prekarität und Prekarisierung. Dabei spürt es sowohl der Frage nach, welche Rolle Geschlecht, geschlechtliche Nonkonformität, Klasse, Migration und Rassismus für Prozesse von Prekarisierung und Prekarität spielen. Es leuchtet dabei aus, welches Verständnisse von Prekarisierung und Prekarität, aber auch von Politiken der Ent_Prekarisierung aus feministischer, queerer, trans und postkolonialer ergeben. Wie verändert sich ein Verständnis von Prekarisierung und Prekarität, wenn die Lage von Frauen, Migrant*innen, trans und queeren Personen mitgedacht oder zentriert wird? Welche Formen von Widerstand und welche Politiken rücken in dann in den Fokus?

…. versucht, einen macht- und herrschaftskritischen Zugang zu verfolgen. D* Dozentin* ist gender:queer, transfeminin, mittelschichtsangehörig und ableisiert passend, sowie weiß positioniert.

Vorbereitende Textlektüre zu Hause, im Seminar Inputs durch d* Dozentin*, sowie gemeinsame Erarbeitung der (theoretischen) Perspektiven und (empirischen) Analysen durch Diskussionen im Plenum oder Kleingruppen, ggf. gemeinsames Close Reading.

Aktive Mitarbeit im Seminar

Vorbereiten von je 2 Fragen pro Text

Reflexion zur Lektüre für die Blocktermine, sowie nach den Blockterminen (insgesamt 15.000 Zeichen pro Block) (wird in der ersten Sitzung erläutert).

Alle Beiträge im Seminar und Prüfungsleistungen sind auf Englisch und Deutsch möglich. Bitte kontaktieren Sie mich, sofern Deutsch und Englisch nicht Ihre Erstsprachen sind oder Sie einen Nachteilsausgleich benötigen.

Wird im Seminar bekannt gegeben.