LFU:online

Die Studierenden sind in der Lage, sowohl inhaltlich als auch organisatorisch den Prozess des Verfassens einer MA-Arbeit detailliert zu planen und die MA-Arbeit entsprechend dieser Planungen zu erstellen.

Im Seminar werden mögliche Problem- und Fragestellungen für wissenschaftliche Abschlussarbeiten gesucht, wenn gewünscht auch durch die Seminarleitung vergeben, und kritisch reflektiert. Die Studierenden entwickeln im Rahmen des Seminars ein Konzept für die eigene Masterarbeit zum Thema 'Lebenswelt Hochschule' und stellen den Stand ihrer laufenden Arbeit zur kritischen Diskussion. Die Seminarleitung begleitet die theoretischen und empirischen Arbeiten, überprüft sie und kann bei der Einbettung der Ergebnisse in grösserere Diskussionzusammenhänge helfen. 

Im Seminar werden bevorzugt Vorhaben bzw. Konzepte für Masterarbeiten im Bereich der Hochschul- als Bildungsforschung diskutiert. Themen im Umfeld (z. B. "Lebenswelt Schule") können aber vorgeschlagen werden.

Diskussion, schriftliche Ausarbeitung, Vortrag, Beratung.

Lehrveranstaltung mit immanentem Prüfungscharakter, bei der die Beurteilung aufgrund von regelmäßigen schriftlichen und mündlichen Beiträgen der TeilnehmerInnen erfolgt.

Pfaff-Czarnecka, J. (Ed.). (2017). Das soziale Leben der Universität: Studentischer Alltag zwischen Selbstfindung und Fremdbestimmung. transcript Verlag.

Aufgrund der substanziell unterschiedlichen Zuteilung von ECTS-AP im MA Erziehungs- und Bildungswissenschaft nach dem Curriculum 2008  und dem MA Erziehungs- und Bildungswissenschaft nach dem Curriculum 2017 ergeben sich für diese Lehrveranstaltung unterschiedliche Anforderungen. Informationen hierzu erhalten Sie bei Beginn der Lehrveranstaltung durch die Lehrveranstaltungsleiterin/den Lehrveranstaltungsleiter