LFU:online

Methodisch reflektierter Umgang mit literarischen Texten und Erarbeiten eines begründeten Textverständnisses an signifikanten Beispielen, Erwerb literarhistorischer Kenntnisse sowie Kenntnis literarischer Entwicklungen im Kontext soziokultureller Prozesse.

Ausgewählte Texte der Kinder- und Jugendliteratur und der Allgemeinliteratur des 20. und 21. Jahrhunderts zeigen die Diversität der Verwendung von Masken und Verhüllungen in der Literatur. Diese sollen in drei großen Komplexen – Fasching und Kostüm, Seelenleben und Teufel, Narren und Eulenspiegeleien – nähere Betrachtung finden. Stationen sind die Wiener und Tiroler Moderne, die Neue Sachlichkeit, die österreichische Nachkriegsliteratur und die Nachkriegsliteratur der DDR sowie Literatur nach 2000. Dabei werden literarische Verfahren der einzelnen Autorinnen und Autoren miteinander verglichen und in ihrem Entstehungskontext historisch, politisch und gesellschaftlich verortet.

Kurzvortrag der LV-Leiterin, Impulsreferate, darauf aufbauende Diskussion anhand von Textanalysen auf der Basis vorbereiteter Lektüren (gegebenenfalls Gruppenarbeit), ...

Kenntnis der Primärtexte, Diskussionsbeteiligung, Impulsreferate, schriftliche Arbeit (ca. 12 Seiten).

Cornelia Funke: Herr der Diebe, Gerhard Fritsch: Fasching, Erich Kästner: Till Eulenspiegel, Willy Puchner: ABC – Bücher, Christoph Ransmayr: Arznei gegen die Sterblichkeit, Arthur Schnitzler: Traumnovelle, Clemens J. Setz: Till Eulenspiegel, Christa Wolf: Eulenspiegel u.a.m.

Die Sekundärliteratur wird zu den einzelnen Themen bekanntgegeben.

Siehe Curriculum