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Methodisch reflektierter Umgang mit literarischen Texten und Erarbeiten eines begründeten Textverständnisses an signifikanten Beispielen

In den Werken um 1800 spielt der Wahnsinn eine zentrale Rolle. Medizin und aufgeklärte Psychomedizin hatten herausgearbeitet, wie nahe Vernunft und Wahnsinn beieinander liegen. Zunehmend fanden Figuren, die auf Grund ihrer inneren Veranlagung von den Normen ihrer Gemeinschaft abweichen, das Interesse der Literaten. Die Texte spiegeln gesellschaftliche Exklusionsmechanismen (Ausschließung des Wahns), aber auch frühe Formen von Gesprächs- und Theatrotherapien, mit denen man den Wahnsinn mithilfe der Sprache zu heilen hoffte. Mithilfe der genauen Lektüre ausgewählter Texte erarbeiten wir uns die unterschiedlich akzentuierten literarischen Antworten auf ein epochales Thema.

Einführung durch die Lehrende, Kurzreferate, Teamarbeit, Diskussion im Plenum.

vorbereitete und spontane Mitarbeit; Referat zu einem Text; Erfüllen von Arbeitsaufträgen; Abschlussarbeit

Primärliteratur:

Johann Wolfgang von Goethe: Torquato Tasso (1790)

Heinrich von Kleist: Penthesilea (1808)

Ludwig Tieck: Der blonde Eckbert (1796)

Bonaventura: Nachtwachen (1804) (Auszüge)

E. T. A. Hoffmann: Der Sandmann (1816/17)

E. T. A. Hoffmann: Das Fräulein von Scuderi (1819/20)

Sekundärliteratur:

Tausch, Harald: Literatur um 1800. Klassisch-romantische Moderne. Berlin 2011 (= Studienbuch Literaturwissenschaft)