LFU:online

Kompetenzen in der medienspezifischen Gestaltung von Kommunikationsprodukten, Erfahrungen in der Konzeptentwicklung und Realisierung eines medienpraktischen Projekts, kommunikative Kompetenzen im Bereich der Schlüsselqualifikation (Vermittlungskompetenz, Teamfähigkeit, analytisches Denken, kreative Problemlösung, Genderkompetenz)

Im Mittelpunkt der Übung steht die kritische Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Sendungs- und Beitragsformaten im Fernsehen und bei Streaming-Angeboten. Am Beispiel von Fernsehnachrichten, Magazinsendungen und Unterhaltungsangeboten soll vor allem nach dem Verhältnis von Information und Unterhaltung und nach Qualitätskriterien der Sendungs- und Beitragsgestaltung gefragt werden. Im Zentrum steht deshalb die Analyse von Beispielen. Ausgehend von den Beispielen sollen aber auch grundlegende Fragen zur Funktion und Wirkung von Fernsehen diskutiert werden: Macht Fernsehen dumm? Brauchen wir öffentlich-rechtliches Fernsehen? Wie hängt Real-Life-TV mit der Wirklichkeit zusammen? Nicht zuletzt werden wir auch versuchen, selbst kurze Videobeiträge zu gestalten.

Diskussion, kritische Reflexion, Gestaltung eines Video-Beitrags

Diskussion, Arbeitsaufträge, Analyse, Mitarbeit

Wird im Rahmen der ersten Lehrveranstaltung besprochen.

Siehe Curriculum