LFU:online

Die Studierenden erwerben einen Blick auf die Grammatik des Deutschen aus fremd- bzw. zweitsprachdidaktischer Perspektive. Sie kennen unterrichtsrelevante Aspekte von lernersprachlichen Erwerbsstufen und Modelle grammatischer Progression. Sie können die Rolle von Grammatik in einem handlungsorientierten und lernerzentrierten Sprachunterricht beschreiben und ausgewählte grammatische Themen für die Vermittlung erarbeiten.

Welche Rolle kommt Grammatik(unterricht) im aktuellen Paradigma des Fremdsprachenunterrichts (kommunikativ und lernerzentriert) zu? Was kann grammatisches Wissen bewirken, was nicht? Was ist didaktische Grammatik? Ausgewählte grammatische Strukturen und deren Vermittlung. Zur grammatischen Progression in Lehrwerken. Aufgaben- und Übungssequenzen in ausgewählten Lehrwerken. Möglichkeiten der Visualisierung von Grammatik.

Impulsbeiträge, Diskussion und Analyse von Unterrichtsmaterialien; Präsentationen durch Studierende

regelmäßige Teilnahme und aktive Mitarbeit, schriftliche Arbeit, Präsentation eines Teilbereiches und der Vermittlungsansätze in der Lehrveranstaltung, Klausur

wird bekanntgebeben

für Studierende "Unterrichtsfach Deutsch", SKZ 333, abgeschlossener 1. Studienabschnitt

für Studierende "Unterrichtsfach Deutsch", SKZ 333, wird der Arbeitsaufwand entsprechend der Anrechenbarkeit adaptiert.