LFU:online

vertieftes Verständnis der einzelnen Dramen und ihrer kulturhistorischen Kontexte, kritische Auseinandersetzung mit jüngsten Forschungsansätzen innerhalb der Shakespearestudien, vor allem in Bezug auf die kulturellen und politischen Funktionen des Dramas im frühneuzeitlichen London sowie ihre Relevanz heute

Wie Stephen Greenblatt argumentierte, könne Shakespeares Richard III das Ergebnis der US-Wahlen von 2016 erklären, insoweit als das Stück eine Fallstudie biete für den Aufstieg eines unfähigen Machthabers, der von einer Nation von Ermöglichern unterstützt wurde. Vor allem im Hinblick jüngster politischen und kulturellen Entwicklungen erlangen Shakespeares Stücke neue Relevanz. Von Prinzipien der Macht und (Geschlechter-)Politik bis hin zu unbewussten biases hinsichtlich Religion, Ethnizität und Geschlecht werden in den Stücken eine Vielzahl unterschiedlicher Temen kritisch reflktiert.

In diesem Seminar knzentrieren wir uns auf Richard III, The Merchant of Venice, und Othello sowie ausgewählte Adaptationen dieser Stücke. Zum einen werden wir anhand dieser Dramen die Rolle von Shakespeares Theater in der frühen Neuzeit analysieren; zum anderen werden wir diskutieren, inwieweit diese Dramen auch heute noch relevant sind und welche Elemente Shakespeares Stücke so zeitlos erscheinen lassen.

Da wir mit Richard III beginnen, müssen Studierende dieses Stück zu Beginn des Seminars gelesen haben. Weitere Lektüre wird zu Semesterbeginn bekanntgegeben. Da es sich um ein Blockseminar handelt, ist die Teilnahme an allen Sitzungen Pflicht, um 'credits' zu erhalten.

Expertensitzungen, close-readings, (Gruppen)Diskussionen, schriftliche Inputs (Kursforum), eigene Forschungsarbeit (schriftliche Hausarbeit) 

Regelmäßige und aktive Teilnahme an allen Sitzungen, Übernahme einer Expertensitzung, Teilnahme am Kurs-Blog sowie eine Hausarbeit.

William Shakespeare, The Merchant of Venice (Arden oder Oxford Ausgabe)

William Shakespeare, Othello (Arden oder Oxford Ausgabe)

William Shakespeare, Richard III (Arden oder Oxford Ausgabe)

positive Absolvierung der Pflichtmodule 10, 11 und 12