LFU:online

1) Partie théorique:

- connaître le discours médical sur le trauma et les enjeux des Trauma Studies actuels
- être capable de décrire les rapports entre trauma et mémoire (aussi à l'aide des métaphores les plus fréquents et pertinentes dans le contexte, i.e. la crypte (Abraham/Torok) ou le spectre (Derrida)
- aiguiser la sensiblité pour les traumatismes du 20e et 21 siècles
- savoir analyser le rôle de la fiction s'il est question des traumatismes (p.ex. renforcer la résilience, activer une sorte de contre-mémoire, etc.)

2) Partie analytique

- savoir lire l'histoire de la littérature francaise comme une histoire des traumatismes
- connaître les outils d'analyse pour élucider des 'trauma-textes'

Selon un propos de William Faulkner le passé n'est pas mort, il n'est même pas passé. Le concept du trauma, omniprésent dans les discours médicaux, mémoriels et littéraires actuels illustre de façon très pertinente cet 'inaccomplissement' du passé.

Une première partie théorique du cous sera consacrée à cette notion du trauma - surtout ses enjeux psychologiques, mémoriels et littéraires. Une seconde partie - plus interactive - appliquera les connaissances acquises à l'analyse de romans.

- partie théorique de la part du professeur
- lecture commune
- exposés et rédaction d'essais
- mémoire de proséminaire

Critères d'évaluation finale
- présence régulière et actvie
- lecture consciencieuse des textes au programme
- rédaction d'essais et de mémoire final
- présentation á l'oral (sous réserve)

Liste de lecture (sous réserve)

- Voltaire, Poème sur le désastre de Lisbonne 
- Nancy Huston, L'empreinte de l'ange
- Marie-Célie Agnant, Le livre d'Emma
- Laurent Mauvignier, Autour du monde
- Jean Echenoz, 14
- Sabine Huynh, La mer et l'enfant

Aufgrund der substanziell unterschiedlichen Zuteilung von ECTS-AP im Curriculum/Studienplan (Lehramtsstudium/Fachstudium) ergeben sich für diese Lehrveranstaltung unterschiedliche Anforderungen. Informationen hierzu erhalten Sie bei Beginn der Lehrveranstaltung durch die Lehrveranstaltungsleiterin/den Lehrveranstaltungsleiter.