LFU:online

Verbesserung des konditionellen, technischen und taktischen Leistungsniveaus und Erwerb sportspielspezifischer Bewegungstechniken; Regelkunde und Spielleitungskompetenz; Fähigkeit zur Beschreibung, Demonstration und theoriegeleiteten Begründung grundlegender spielspezifischer Techniken und taktischer Handlungen; Aneignung sportspieldidaktischer Vermittlungskonzepte und Erwerb der Fähigkeit, diese unter Berücksichtigung von Kompetenzmodellen und geschlechtsspezifischen Aspekten im schulischen sowie im außerschulischen Sport anzuwenden.

Kondition, Technik und Taktik sowie Erwerb sportspielspezifischer Bewegungstechniken; Regelkunde und Spielleitungskompetenz; 

-        Grundtechniken im Fußball: Dribbeln, Passen, Schuss

-        Grundlegende taktische Elemente: 1 vs. 1 bis 2 vs. 2

-        Regelkunde

-        Fußball mit heterogenen Gruppen

-  Spielformen

Methodische Spiel- und Übungsreihen

Handlungsorientierter Unterricht

Lernzielorientierter Unterricht

Problemorientierter Unterricht

Exemplarisches Lernen und Lehren

Theoretische Prüfung: Regelkunde, Methodik

Praktische Prüfung: Grundtechniken im Fußball

Lehrauftritt: Gestaltung einer Einheit 

Bisanz, G.: Kondition-Technik-Taktik-Coaching. Aachen 2013

Brüggemann, D.: Schulfußball: Spielen-Lernen-Mitgestalten. München 1986

Harrison, W.: Fußball-Schule. Ein Grungkurs. Mühlheim 2002.

Keine.