626851 VU Lernforschung

Wintersemester 2022/2023 | Stand: 01.08.2022 LV auf Merkliste setzen
626851
VU Lernforschung
VU 2
3
wöch.
jährlich
Deutsch

Die Absolventinnen und Absolventen kennen aktuelle Forschungsbefunde, Entwicklungen und wissenschaftstheoretisch-paradigmatische Grundlagen in den Bereichen Schulentwicklung und Professional Community, Lernforschung, LehrerInnenbildung und Professionalisierung, Schulforschung sowie Leadership- und Schulentwicklungsforschung. Sie können Erkenntnisse aus diesen Bereichen forschungsbezogen in verschiedenen Schulsettings unter Berücksichtigung aktueller Literatur eigenständig planen, durchführen und evaluieren. Sie können diese theoriegeleitet analysieren, reflektieren, kritisch hinterfragen und konkret fallbezogene Handlungsoptionen für die Berufspraxis entwerfen und umsetzen – insbesondere Fragestellungen zum Themenspektrum der Diversität im Schul- und Bildungssystem (Gender, Inklusion, Heterogenität, Interkulturalität und Pluralität der Weltanschauungen). Die Absolventinnen und Absolventen reflektieren ihre Erfahrungen aus dem Feld Schule als Bildungsinstitution vor dem Hintergrund aktueller theoretischer Konzepte zur Professionalisierung pädagogischer Berufe. Sie nehmen sich selbst als professionell handelnde Pädagoginnen und Pädagogen wahr, die Mitglieder einer Professional Community pädagogischer Akteure sind. Basierend auf diesen Erkenntnissen sind die Absolventinnen und Absolventen in der Lage, Lernprozesse in institutionalisierten Lernsituationen theoriegeleitet basierend auf den aktuellen Forschungsbefunden zu analysieren, planen, umzusetzen und kritisch zu evaluieren. Die Absolventinnen und Absolventen kennen wissenschaftstheoretische, bildungspolitische und bildungstheoretische Grundlagen und Innovationen im eigenen Bildungssystem und haben einen Überblick über internationale Perspektiven und Entwicklungen zu Fragen von Bildung, Schule und Unterricht.

In der Lehrveranstaltung werden aktuelle Forschungsbefunde zur Schul- und Unterrichtsforschung aus unterschiedlichen Disziplinen insbesondere hinsichtlich ihrer spezifischen methodischen und methodologischen Zugänge und den zugrundeliegenden wissenschaftstheoretisch-paradigmatischen Annahmen aus bildungswissenschaftlicher Sicht dargestellt und hinsichtlich ihre praktische Relevanz für Qualitätskriterien bezogen auf das professionelle Handeln von Lehrpersonen und für die berufliche Praxis kritisch analysiert.

Lehrveranstaltung mit immanentem Prüfungscharakter (Anwesenheitspflicht);

Interaktive, dialogische und diskursive Auseinandersetzung mit Inhalten

Grundlage der Bewertung sind mündliche und schriftliche Leistungen

Gruppe 0
Datum Uhrzeit Ort
Fr 07.10.2022
08.00 - 09.45 Raum Trient Raum Trient
Fr 21.10.2022
08.00 - 09.45 Raum Trient Raum Trient
Fr 28.10.2022
08.00 - 09.45 Raum Trient Raum Trient
Fr 04.11.2022
08.00 - 09.45 Raum Trient Raum Trient
Fr 11.11.2022
08.00 - 09.45 Raum Trient Raum Trient
Fr 18.11.2022
08.00 - 09.45 online (LehrerInnenbildung und Schulforschung) online (LehrerInnenbildung und Schulforschung)
Fr 25.11.2022
08.00 - 09.45 Raum Trient Raum Trient
Fr 02.12.2022
08.00 - 09.45 Raum Trient Raum Trient
Fr 09.12.2022
08.00 - 09.45 Raum Trient Raum Trient
Fr 16.12.2022
08.00 - 09.45 Raum Trient Raum Trient
Fr 13.01.2023
08.00 - 09.45 Raum Trient Raum Trient
Fr 20.01.2023
08.00 - 09.45 Raum Trient Raum Trient
Fr 27.01.2023
08.00 - 09.45 Raum Trient Raum Trient
Fr 03.02.2023
08.00 - 09.45 Raum Trient Raum Trient