LFU:online

Die Studierenden haben vier Ethnografien ganz gelesen und sich dadurch mit dem ethnografischen Schreiben vertraut gemacht. Anhand der Lektüre haben die Seminarteilnehmer_innen gelernt, die Forschungsmethodologie, die theoretischen Zugänge und die Argumentationswege zu identifizieren bzw. sie untereinander zu differenzieren. Der Lektürekurs soll die Studierenden auf das eigene ethnografische Schreiben vorbereiten.

Die Seminarteilnehmer_innen lesen vier ethnografische Bücher und diskutieren ausgehend davon die inhaltlichen, methodologischen und theoretischen Herausforderungen der Ethnografie als Forschungsansatz.

Lektüre von Ethnografien, Herausarbeiten der theoretischen Zugänge und Methoden, angeleitete ethnografische Schreibübung.

Vorbereitende Seminarlektüre, aktive Mitarbeit (Diskussionen und eine Diskussionsleitung), Verfassen von Exzerpten, Leseprotokolle und Schreibübungen.

Vorbereitende Literatur:
- Rolf Linder (1988), Wer wird Ethnograph? Biographische Aspekte der Feldforschung, in: Greverus, Ina-Maria u.a. (Hg), Kulturkontakt Kulturkonflikt. Zur Erfahrung des Fremden. Teil I, Frankfurt am Main, S. 99–107.
- B. J. Warneken (2006), Ethnographie popularer Kulturen, Wien.
Ethnografische Lektüre:
- Paul Willis (1977), Learning to Labour. How working class kids get working class jobs, Farnborough.
- Mitchell Duneier (2000), Sidewalk, New York.
- Diana Reiners (2010), Verinnerlichte Prekarität, Konstanz.
- Friederike Faust (2019), Fußball und Feminismus: eine Ethnografie geschlechterpolitischer Interventionen, Berlin/Toronto.