LFU:online

Die Studierenden erwerben Kenntnisse über den neuesten Stand an Forschungsansätzen im Bereich der Allgemeinen Geographie sowie der Fachdidaktik GW. Darüber hinaus sind sie mit neuen Forschungsergebnissen vertraut; sie können zudem spezielle geographische Perspektiven aus dem aktuellen Forschungsstand diskursiv entwickeln und vertiefen die Fertigkeit, diese kritisch zu reflektieren.

Transformative Geographische Bildung

Das Seminar widmet sich der Transformativen Geographischen Bildung, einer aktuellen Strömung in der Geographiedidaktik, die Bildung als emanzipatorischen Prozess versteht. Angesichts globaler Herausforderungen wie Klimawandel, Migration, Ungleichheit, Gesundheit und Gewalt rückt die Frage ins Zentrum, wie Bildung dazu beitragen kann, nachhaltige, gerechte und lebenswerte Zukünfte zu gestalten. Ausgehend von der Idee, Geographie als aktive Auseinandersetzung mit einer beschädigten Welt zu begreifen, erschließt das Seminar theoretische Grundlagen, empirische Themen und didaktische Ansätze, die sich an den drängenden Herausforderungen der Gegenwart orientieren.

Die Studierenden präsentieren verschiedene Themen und Ansätze der Transformativen Geographischen Bildung und diskutieren die Möglichkeiten ihrer didaktischen Vermittlung mit der Kursleitung sowie mit den anderen Studierenden.

Literatur zum Einstieg

Nöthen, Eva & Verena Schreiber (2023) (Hg.): Transformative Geographische Bildung: Schlüsselprobleme, Theoriezugänge, Forschungsweisen, Vermittlungspraktiken. Berlin, Heidelberg: Springer.