LFU:online

Die Studierenden sollen Kenntnisse über wichtige alterstypische und pathologische Entwicklungen des höheren Lebensalters vorweisen sowie psychodiagnostische Ansätze zu deren Erfassung und geeignete Ansätze psychologischer Intervention kennen und anwenden können.

Im Verständnis einer Entwicklungspsychologie der Lebensspanne werden zunächst zentrale Konzepte der Gerontopsychologie erörtert und in ihren biomedizinischen und verhaltenswissenschaftlichen Bezügen dargestellt. Aufbauend hierauf werden alterstypische und pathologische Entwicklungen des hohen Lebensalters thematisiert. Psychologische Arbeitsfelder der Gerontopsychologie im Bereich der Diagnostik, der Intervention und Beratung schließen sich an.

Beurteilung aufgrund von regelmäßigen schriftlichen und mündlichen Beiträgen der Studierenden.

Referat und schriftliche Seminararbeit.

Tesch-Römer et al. (2004-2014). Grundriss Gerontologie – Eine Reihe in 22 Bänden. Stuttgart: Kohlhammer. Weitere Literatur wird im Rahmen der ersten Lehrveranstaltung bekanntgegeben.