925063 PS Pädagogisches Handeln zur Unterstützung der kognitiven Entwicklung

Sommersemester 2025 | Stand: 04.03.2025 LV auf Merkliste setzen
925063
PS Pädagogisches Handeln zur Unterstützung der kognitiven Entwicklung
PS 2
2
keine Angabe
keine Angabe
Englisch

Dieser Kurs zielt darauf ab, den Studierenden grundlegende Kenntnisse und praktische Fähigkeiten im Bereich der inklusiven Bildung zu vermitteln, wobei der Schwerpunkt auf der Unterstützung neurodiverser Schüler*innen liegt. Die Studierenden erforschen kognitive Lerntheorien, Neurodiversität und Entwicklungsbedürfnisse in sensorischen, emotionalen, akdemischen und motorischen Bereichen. In theoretischen und praktischen Workshops lernen die Studierenden, integrative Klassenzimmer zu gestalten, unterstützende Technologien einzusetzen und kooperative und interdisziplinäre Ansätze zu nutzen. Der Schwerpunkt liegt auf der Bedeutung der Kommunikation mit externen Akteuren und Eltern, um eine ganzheitliche Unterstützung zu gewährleisten. Am Ende des Kurses werden die Studierenden in der Lage sein, evidenzbasierte Strategien anzuwenden, um unterschiedliche Lernende in inklusiven Bildungsumgebungen effektiv zu unterstützen.

Die Lehrveranstaltung bietet eine grundlegende Auseinandersetzung mit Konzepten und Leitideen inklusiver Bildung und Lehre, die auf die kognitiven Lernvoraussetzungen und -bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern abzielen. Ausgehend von einer Auseinandersetzung mit der Bedeutung der kognitiven Entwicklung für das Lernen werden die pädagogischen Grundannahmen der Entwicklungsoffenheit diskutiert, zukunfts- und entwicklungsorientierte Förderkonzepte für förderbedürftige kognitive Entwicklungsprozesse vorgestellt und deren Umsetzung im inklusiven Unterricht erörtert. Der Kurs betont die Bedeutung adäquater Förderkonzepte und -bedingungen für Schülerinnen und Schüler mit neurodiversen Bedürfnissen im inklusiven Unterricht der Sekundarstufe. Die Vorteile der Arbeit in multiprofessionellen und interdisziplinären Teams sowie die Vernetzung mit externen Institutionen werden ebenso hervorgehoben wie die Bedeutung der Zusammenarbeit mit Eltern und Erziehungsberechtigten.

Die Bewertung basiert auf der aktiven Teilnahme während des Kurses (20%) und der abschließenden Gallery Walk Präsentation (80%). 

Die abschließende Gallery Walk-Präsentation wird nach folgenden Kriterien bewertet:

1. die Qualität des Inhalts und der Recherche (Genauigkeit, Klarheit und Verbindung zwischen Theorie und Praxis)

2) Präsentationsstil und Engagement (Vielfalt der Formate, Kreativität und Klarheit)

3. die Selbstreflexion SE (Bewusstsein für den Lernprozess, persönliche Einsichten und Anwendung von Strategien)

4. interaktive Komponente (Engagement der Teilnehmer)

5. die Beiträge der Teilnehmer*innen (durchdachtes und konstruktives Feedback an die Teilnehmer*innen)

positiv absolvierte Pflichtmodule 1 und 2

Gruppe 0
Datum Uhrzeit Ort
Mi 05.03.2025
10.00 - 11.30 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Mi 12.03.2025
10.00 - 11.30 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Mi 19.03.2025
10.00 - 11.30 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Mi 26.03.2025
10.00 - 11.30 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Mi 02.04.2025
10.00 - 11.30 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Mi 09.04.2025
10.00 - 11.30 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Mi 30.04.2025
10.00 - 11.30 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Mi 07.05.2025
10.00 - 11.30 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Mi 14.05.2025
10.00 - 11.30 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Mi 21.05.2025
10.00 - 11.30 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Mi 28.05.2025
10.00 - 11.30 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Mi 04.06.2025
10.00 - 11.30 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Mi 11.06.2025
10.00 - 11.30 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Mi 18.06.2025
10.00 - 11.30 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Mi 25.06.2025
10.00 - 11.30 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Schulsimulationsraum (Innrain 52a) 01A090 Barrierefrei Induktionsschleifen für Gehöreingeschränkte
Gruppe Anmeldefrist
925063-0 01.02.2025 00:00 - 21.02.2025 23:59
Vasojevic S.