Lehrveranstaltungen
Zur übergeordneten Rubrik
Pflichtmodul 1: Musikpädagogik und Fachdidaktik (8 ECTS-AP; 4 SSt.)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: Die Absolventinnen und Absolventen dieses Moduls
- können sich wissenschaftlich mit aktuellen Theorien und Methoden der Musikpädagogik
und ausgewählten anderen Disziplinen (dazu zählen insbesondere auch Themen
der Genderforschung bzw. des Gender-Mainstreamings) auseinandersetzen,
- können zentrale fachdidaktische Inhalte, Theorien bzw. Entwicklungsperspektiven
und Anwendungsbereiche für die Unterrichtspraxis nutzbar machen,
- können Leistungsstand und Lernpotenzial von Lernenden diagnostizieren und Fördermaßnahmen an die jeweiligen Bedürfnisse angepasst einsetzen,
- können Lernende in zielgruppengerecht und mehrperspektivisch organisierten Lernumgebungen zu vielfältigen künstlerischen Aktivitäten anleiten,
- können differenzierende und individualisierende Unterrichtsformen planen, umsetzen
und kritisch gemeinsam mit den Lernenden reflektieren.
- können sich wissenschaftlich mit aktuellen Theorien und Methoden der Musikpädagogik
und ausgewählten anderen Disziplinen (dazu zählen insbesondere auch Themen
der Genderforschung bzw. des Gender-Mainstreamings) auseinandersetzen,
- können zentrale fachdidaktische Inhalte, Theorien bzw. Entwicklungsperspektiven
und Anwendungsbereiche für die Unterrichtspraxis nutzbar machen,
- können Leistungsstand und Lernpotenzial von Lernenden diagnostizieren und Fördermaßnahmen an die jeweiligen Bedürfnisse angepasst einsetzen,
- können Lernende in zielgruppengerecht und mehrperspektivisch organisierten Lernumgebungen zu vielfältigen künstlerischen Aktivitäten anleiten,
- können differenzierende und individualisierende Unterrichtsformen planen, umsetzen
und kritisch gemeinsam mit den Lernenden reflektieren.
Pflichtmodul 2: Musikwissenschaft und Musiktheorie (12 ECTS-AP; 6 SSt.)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: Die Absolventinnen und Absolventen dieses Moduls
- können zentrale wissenschaftliche Inhalte, Theorien bzw. Entwicklungsperspektiven
in den Bereichen Musikwissenschaft und Musiktheorie reflektieren, modifizieren und
an der Unterrichtspraxis orientieren,
- können wissenschaftliche Fragestellungen in den musikbezogenen Fachdisziplinen
mit entsprechenden Forschungsmethoden fundiert bearbeiten,
- können musikalische Inhalte umfassend einordnen bzw. analysieren sowie für den
Anwendungsbereich Schule nachschöpferisch bearbeiten,
- können Unterschiede, Zusammenhänge und Querverbindungen zwischen den Teildisziplinen des Faches erkennen, anhand konkreter Aufgabenstellungen dokumentieren und schulpraktisch umsetzen.
Bei einer Kombination mit dem Unterrichtsfach Instrumentalmusikerziehung dürfen keine
Lehrveranstaltungen gewählt werden, die bereits im Unterrichtsfach Instrumentalmusikerziehung
gewählt wurden.- können zentrale wissenschaftliche Inhalte, Theorien bzw. Entwicklungsperspektiven
in den Bereichen Musikwissenschaft und Musiktheorie reflektieren, modifizieren und
an der Unterrichtspraxis orientieren,
- können wissenschaftliche Fragestellungen in den musikbezogenen Fachdisziplinen
mit entsprechenden Forschungsmethoden fundiert bearbeiten,
- können musikalische Inhalte umfassend einordnen bzw. analysieren sowie für den
Anwendungsbereich Schule nachschöpferisch bearbeiten,
- können Unterschiede, Zusammenhänge und Querverbindungen zwischen den Teildisziplinen des Faches erkennen, anhand konkreter Aufgabenstellungen dokumentieren und schulpraktisch umsetzen.
Pflichtmodul 3: Konversatorien (5 ECTS-AP; 5 SSt.)
(keine Lehrveranstaltungen)
Anmeldevoraussetzung: keine
Lernergebnisse: Die Absolventinnen und Absolventen dieses Moduls können Erfahrungen aus der eigenen
schulischen Unterrichtspraxis mit musikdidaktischen Konzepten bzw. künstlerisch-praktischen
Fragestellungen verbinden, fachdidaktisch reflektieren, handlungsorientiert argumentieren und
im fachlichen Diskurs darstellen.
Konversatorien werden nach Möglichkeit im Rahmen einer thematisch entsprechenden Lehrveranstaltung
des Bachelor-Curriculums abgehalten.schulischen Unterrichtspraxis mit musikdidaktischen Konzepten bzw. künstlerisch-praktischen
Fragestellungen verbinden, fachdidaktisch reflektieren, handlungsorientiert argumentieren und
im fachlichen Diskurs darstellen.
Hinweis:
- Es können sich noch Änderungen im Lehrveranstaltungsangebot sowie bei Raum- und Terminbuchungen ergeben.
- Bitte wählen Sie für das Lehrveranstaltungsangebot die Fakultät aus, der Ihre Studienrichtung zugeteilt ist.