LFU:online

Anmeldevoraussetzung: positiv absolvierte Pflichtmodule 1 und 2

Lernergebnis: Absolventinnen und Absolventen dieses Moduls - kennen die grundlegenden Begriffe der Sportpädagogik und deren Relevanz für die schulische und außerschulische Bewegungs-und Sporterziehung; - kennen Konzepte des geschlechtersensiblen und inklusiven Lehrens und Lernens und können diese im Hinblick auf die Gestaltung des Unterrichts reflektieren und anwenden; - verfügen über grundlegendes Wissen über Ansätze und Konzepte der Inklusionspädagogik, und können diese unter Berücksichtigung unterschiedlicher Alters-, Könnens-, Leistungs-und Geschlechterdifferenzendifferenziert und themenorientiert vermitteln; - verfügen über grundlegendes Wissen über Trainingsmethoden und Trainingsprinzipien zu koordinativen und konditionellen Fähigkeiten, und können Trainingsprozesse unter Berücksichtigung der alters-und geschlechtsspezifischen Voraussetzungen kompetenzorientiert planen und durchführen; - kennen Verfahren zur Erfassung der motorischen Leistungsfähigkeit und können entsprechende Testverfahren anwenden; - haben in der ganzheitlich-kreativen Arbeit mit Musik und unterschiedlichem Material Kompetenzen im Bereich Ausdrucksfähigkeit, Kreativität, Kooperationsbereitschaft und Teamfähigkeit entwickelt; - haben das Eigenkönnen in Rhythmischer Gymnastik und Tanzverbessert; - kennen die methodisch-didaktischen Arbeitsweisen als Instruktor/in und Choreograf/in und können diese in der Gestaltung des Unterrichts anwenden und reflektieren.