LFU:online

Curr. § 5 (1) 13: Die Studierenden sind in der Lage, ein empirisches soziologisches Forschungsprojekt weitgehend selbständig zu planen (Forschungs- bzw. Studiendesign, Forschungshypothesen oder -heuristiken, Erhebungs- und Auswertungsverfahren) und durchzuführen (Datenerhebung und -auswertung sowie Ergebnispräsentation) sowie den Zusammenhang zwischen Theorie, Methodologie und empirischer Forschung herzustellen.

Im Zuge des Seminars sollen die Studierenden ethnographische Erkundungen in Tätigkeitsfeldern des Begleitens vornehmen. Erwartet wird dabei keine umfassende Ethnographie, vielmehr bildet diese mit ihrer charakteristischen Methodenpluralität den methodologischen Rahmen der Forschungsprojekte. Hierzu zählen u.a. explorative Interviews und Beobachtungsprotokolle. Mit Unterstützung durch die Formierung von Interpretationsgruppen sollen die erhobenen Daten eigenständig ausgewertet werden. Im Hinblick auf die Einschränkungen durch die Covid_19-Pandemie werden wir aus pragmatischen Gründen den Fokus auf mediatisierte Kontexte sowie internetbasierte Methoden richten. Dabei stehen Fragen des Zugangs in Forschungsfelder ebenso im Zentrum wie die Reflektion über die angewandten Methoden und mögliche damit verbundene Probleme. 

Ethnographische Methoden

Schriftliche Arbeit

Breidenstein, Georg et al. (2013): Ethnografie: die Praxis der Feldforschung. Konstanz [u.a.]: UVK-Verl.-Ges.

Honer, Anne (1993): Lebensweltliche Ethnographie. Wiesbaden: DUV

Strübing, Jörg (2006): Webnografie? Zu den methodischen Voraussetzungen einer ethnografischen Erforschung des Internets. In: Rammert, Werner et al.: Technografie: Zur Mikrosoziologie der Technik. Frankfurt [u.a.]: Campus Verlag.

Kunz, Alexa M. (2015): Log- und Tagebücher als Erhebungsmethode in ethnographischen Forschungsdesigns. In: Hitzler, Ronald et al.: Ethnographische Erkundungen. Methodische Aspekte aktueller Forschungsprojekte. Wiesbaden: Springer VS

positive Beurteilung der Pflichtmodule § 5 Abs. 1 Z 3, 4 und 11